深秋夜寒，難掩青春熱血。2025年10月23日晚，武漢警官職業(yè)學(xué)院露天廣場上，近4000名身著警服的新生整齊端坐，靜靜等候一位特殊老師的到來——這是湖北省直機(jī)關(guān)關(guān)工委主辦的2025年第七場“紅色教育進(jìn)校園”活動現(xiàn)場。18時30分，年近八旬的武漢大學(xué)教授周運清健步登上講臺，一場關(guān)于長征精神與青春使命的對話就此展開。
站立授課顯風(fēng)范
“讀大學(xué)要懂精神傳承”，周教授開宗明義。令人動容的是，這位耄耋之年的學(xué)者堅持站立授課整整一小時。挺拔的身姿、洪亮的聲音，讓在場師生無不肅然起敬。從教五十年，周運清始終保持著這樣的授課習(xí)慣，用行動詮釋著什么是師者的堅守。
作為武漢大學(xué)第一任社會學(xué)系主任、受過費孝通先生親傳的專業(yè)學(xué)者，由哲學(xué)轉(zhuǎn)身社會學(xué)，在武漢大學(xué)的社會學(xué)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研領(lǐng)域耕耘40多年。退休后，他依然活躍在三尺講臺，2024年獲評武漢大學(xué)“十佳老人”;2025年獲武漢大學(xué)“風(fēng)范長者”榮譽(yù)稱號。而今，他將畢生所學(xué)傾注于干部培訓(xùn)、家庭教育和關(guān)心下一代工作，在湖北省直機(jī)關(guān)關(guān)工委“五老”報告團(tuán)的平臺上發(fā)揮余熱。
回望征程憶崢嶸
“這不是普通的行走，這是用生命闖關(guān)！”周教授在武漢警官職業(yè)學(xué)院露天廣場大舞臺的聚光燈下，以飽含深情的講述，將學(xué)生們帶回到那個烽火連天的歲月。他詳細(xì)列舉了一組震撼人心的數(shù)字：縱橫11個省、600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗、跨越近百條江河、攀越40余座高山險峰……這些數(shù)字背后，是紅軍將士用血肉之軀鑄就的英雄史詩。
講到動情處，周教授聲音哽咽：“海拔4000米以上的雪山就有20余座，還有被稱為‘死亡陷阱’的茫茫草地。一邊是天寒地凍，一邊是槍林彈雨——這就是我們紅軍將士走過的兩萬五千里長征。”什么是長征精神？長征精神是：堅定的理想信念，不畏艱難險阻，堅忍不拔，超越生死、超越個人得失、敢于勝利的精神。臺下，年輕的學(xué)子們屏息凝神，對紅軍將士充滿敬畏。
星稻輝映復(fù)興路
“長征勝利近90年了，這種精神在我們手中如何傳承？”周教授話鋒一轉(zhuǎn)，將歷史與現(xiàn)實緊密相連。他如數(shù)家珍地講述了新中國一代代建設(shè)者傳承長征精神的動人故事。
“兩彈一星”元勛鄧稼先、氫彈之父于敏，他們告別家人、隱姓埋名，在艱苦環(huán)境中創(chuàng)造出震撼世界的奇跡；“雜交水稻之父”袁隆平，數(shù)十年如一日扎根田間，培育出“東方魔稻”，解決了中國人的吃飯問題。周教授動情地說：“我在農(nóng)村當(dāng)生產(chǎn)隊長時，畝產(chǎn)不到千斤，現(xiàn)在畝產(chǎn)2000斤上下，這是長征精神結(jié)出的碩果！”
更讓學(xué)子們振奮的是，周教授用“九三閱兵”視頻展示了新時代的國防成就：坦克是陸地上的鋼鐵巨獸，東風(fēng)-5C液體洲際戰(zhàn)略核導(dǎo)彈，打擊范圍覆蓋全球。他說，一個個大國重器的背后，閃耀著新時代的長征精神。
傳承長征精神，中國航天快速崛起；北斗系統(tǒng)星耀天穹；中國AI，兩記重拳開先河；中國高鐵已經(jīng)成為我們國家的靚麗名片，我們實現(xiàn)了從自行車時代到高鐵時代的歷史跨越；香港、澳門回歸，彪炳中華民族史冊；成功舉辦北京奧運會，我們升國旗、唱國歌，我們充滿自豪。
五策篤行守初心
作為長期研究青少年教育的專家，周教授為在場學(xué)子精心準(zhǔn)備了五條成長建議，句句發(fā)自肺腑，字字飽含期待。
一是錨定讀大學(xué)的目標(biāo)定位，二是學(xué)會配置個性化專業(yè)底蘊(yùn)，三是修煉家國情懷，四是培育強(qiáng)大心力，五是提升學(xué)習(xí)和生涯格局。
關(guān)于讀大學(xué)的目標(biāo)，他一語中的：“要在一個以上專業(yè)領(lǐng)域的最前臺，獲得展現(xiàn)自己生活和價值的能力，而不僅僅是一紙文憑。”他提醒同學(xué)們：“世界正在懲罰不讀書和不會讀書的人”，希望大家要有憂患意識，避免“被發(fā)展的車輪無情碾壓”。
談到修煉家國情懷，周教授從社會學(xué)角度深入淺出地闡釋：“人的初始社會化成長有較長的生活依賴期，個人的生命綿續(xù)與父母、家庭、學(xué)校、社會、國家不可分?！彼Ｍ瑢W(xué)們從生活歷練中“扣好人生第一粒扣子”，培養(yǎng)人文情懷，“修身齊家治國平天下”。
在專業(yè)培養(yǎng)方面，周教授提出了“專業(yè)責(zé)任”和“專業(yè)配置”的獨特見解，希望同學(xué)們精心積累人生“十大優(yōu)質(zhì)資源”和生涯“五大杠桿”。“十大優(yōu)質(zhì)資源”包括天賦、德行、品質(zhì)、價值、生活素質(zhì)、學(xué)業(yè)素質(zhì)、人文底蘊(yùn)、專業(yè)技能、社會資源、陽光愛情，“五大杠桿”包括家庭基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)成就，婚姻配置，社會資源，職業(yè)空間。
談到“陽光愛情”的重要性時，他風(fēng)趣地說：“談戀愛不是找個朋友那么簡單，戀愛過程是兩性角色的素質(zhì)歷練過程?！鼻逍碌脑捳Z引發(fā)心靈共鳴。
針對當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題，周教授給出了培育“強(qiáng)大心力”的六大標(biāo)準(zhǔn)，包括適應(yīng)能力、心理韌性、情緒控制力等。他深情地說：“人活一個好心情。心情好，身體才會好；心情好，學(xué)習(xí)效益才會好?！?/p>
周教授用兩個生動案例闡釋大學(xué)生的大學(xué)歷練要有格局：一是一個人計較什么，他就是什么格局，大學(xué)生不要做“為20元錢差價而斤斤計較”的家庭婦女；二是格局決定結(jié)局，大學(xué)生不要做“嫉妒同行”的乞丐。他告訴同學(xué)們，“如果你的學(xué)習(xí)和生涯目標(biāo)瞄準(zhǔn)月亮，即使失敗，也會落在云彩上。”詩意般的描述，啟示學(xué)生要在心靈深處種下追求卓越的種子。
使命如炬照前程
講座結(jié)束時，夜幕已深，但學(xué)子們的熱情絲毫未減?！皞鞒虚L征精神，我們要繼往開來，要有理想、信念，要放飛青春夢想！”周教授的結(jié)束語在夜空中回蕩，也在學(xué)子心中激蕩。
這場特殊的紅色教育進(jìn)校園講座，不僅是一次歷史的回顧，更是一次精神的傳承。銀發(fā)教授與青春學(xué)子的這場對話，恰如長征精神的接力——過去九十年的輝煌由前輩書寫，未來九十年的華章正待莘莘學(xué)子擘畫！
周教授說：“長征精神就在我們身邊，就在每個人的心里?！痹谶@個深秋的夜晚，近4000顆年輕的心與長征精神共鳴，相信同學(xué)們會讓長征精神在大學(xué)校園生活中閃光！
（作者系湖北省人社廳退休干部侯紹軍）
責(zé)編：萬星
